为进一步传承校园精神与文化，提升归属感和荣誉感，将爱党与爱国、爱校相统一，将“四史”学习教育与学校发展史的学习相结合，6月24日上午，学校办公室组织处内全体人员参观了学校校史馆，本次参观由新入职教师张淼讲解。跟随着张淼的精彩讲解，大家认真观看每一块展板，时而驻足凝视、时而默默深思，时而细语交流，大家再一次深刻感受到了医专的历史、文化和医专精神的磅礴力量，清晰地领略到了的长春医专曲折前行的历史脉络。...
为贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和《吉林省现代产业学院建设实施方案》文件精神，全面深化产教融合，构建校企全方面、深层次融合的协同育人长效机制，不断提升康养技术服务类人才培养质量，6月28日，我校与长春骨伤医院召开筹建针灸骨伤产业学院研讨会。长春骨伤医院院长赵树军，副院长陆蕴松、史洪成，脊柱中心主任徐本惠，我校副校长孙莹，教务处副处长马艳慧，健康学部负责人季东平、教学负责人黄毅、针灸推拿...
6月25日，中共中央政治局就用好红色资源赓续红色血脉举行第三十一次集体学习，习近平总书记在学习时作了题为《用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩》的重要讲话。同日上午，为继承和弘扬革命精神，锤炼党性修养，传承红色文化，长春医学高等专科学校“发扬红色传统 传承红色基因”党性锤炼培训班开班，这次活动的组织和安排充分体现出了学校党委始终与党中央保持一致的思想自觉和行动自觉。学校党委书记...
为全面落实立德树人根本任务，帮助一线教师正确理解课程思政的内涵和意义、准确把握课程思政的实施路径、深入挖掘有效融入课程思政元素的方式方法，帮助教师更好的进行课程思政教学设计与实践，切实提高课堂教学的育人水平，提高教育教学质量，6月25日，教务处在善教楼二楼报告厅组织召开课程思政建设专题培训会。会议邀请长春中医药大学2021年国家级首批课程思政示范课程负责人贡济宇教授作专题讲座，副校长孙莹及全体无课专兼...
为验收药品食品学院期初下发的《课程思政资源库建设方案》落实情况，进一步推进学院课程思政建设工作，突出课程思政教学设计，提炼优质课程思政教学资源，丰富课程思政教学素材，6月23日下午，药品食品学院在药学楼6楼会议室开展了课程思政资源库建设汇报观摩会。汇报观摩会由院长于景龙主持，全体专兼职教师参会。观摩会上，8个教研室代表分别汇报了在教学过程中认真挖掘教学过程中蕴含的思政素材、融思政教育与教学过程中的...
--我校组织党员干部赴吉林省廉政教育基地参观为进一步贯彻落实习近平总书记在中央纪委十九届五中全会上的重要讲话精神和中央纪委、省市纪委全会精神，强化推进全面从严治党、不断加强学校党风廉政建设，增强以案为鉴、以案促改一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的工作实效，切实提高廉政教育水平，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线，按照上级纪委监委的工作要求和我校纪委2021年工作安排，6月24日下午，学校党委、纪委组织副处级...
为加强学校内涵建设，扎实推进“双高建设年”工作进程，提高学科建设组织化水平，提升学科竞争力，6月23日下午，基础医学部在基础楼401会议室开展了“学科秘书讲学科”首场交流活动。基础医学部主任宋宇、基础医学党总支书记李桂波及基础医学部全体人员参加了活动，活动由基础医学研究中心主任方琳主持。活动中，人体解剖教研室李慧超、生化病原教研室岳红、郑海筝分别就本学科的发展史、最新研究进展、在医学中的重要地位和意...
“薪火相传，生生不息”。长春医学高等专科学校第二十五次学生代表大会于6月23日15时在校善教楼二楼报告厅隆重召开。党委副书记陈贵锋、学生工作处处长张鹏飞、护理党总支副书记赵丽波、临床医学团总支书记徐晓玉、药学团总支书记袁宝欣，学生会各部门指导教师及各学院选派的357名正式代表出席了本次大会。会议由校学生会轮值主席曹莹主持。本次学代会严格按照2021年5月14日全国学联秘书处发布的《地方学生联合会代表大会工作...
为了助推学校早日实现升本目标，增强院部教师的职业教育本科层次人才培养理念及教学成果培育能力，6月23日下午，医学技术学部在善学楼五楼会议室召开了外出培训教师分享交流会。副院长孙晓琪和全体专任教师参会，会议由孙晓琪主持。 会上，学习归来的两位教师经过认真的准备，给大家分享了培训与学习的内容。首先，检验教研室主任闫枫以《教学成果奖培育、凝练及申报》为题，从教学成果的地位、教学成果与教研成果的区别、成...
为加强师资队伍建设，保证新开课教学质量。6月23日上午，基础医学部在基础楼401会议室举行2021-2022年第一学期教师新开课试讲活动。参与此次活动的评委有校督学贺伟教授及院部督导组成员，活动由基础医学部办公室主任宋佰慧主持。试讲活动共有五名教师参与，试讲教师准备充分，试讲过程中表达流畅、逻辑清晰，重难点突出，展示出良好的教学风采。评委对试讲教师做了比较详细的点评，肯定了她们的的扎实基本功和良好的教师素养，...
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