为全面加强青年教师队伍建设，提升青年教师教学业务能力与专业素养，搭建全校教师教学经验互学互鉴、教研成果共研共享的优质平台，4月8日中午，张虹名师工作室以“以赛促成长，匠心育英才——青年教师国家级比赛获奖汇报”为主题，举办了一场青年教师教学经验分享会。本次会议由健康学院解蕙铭副书记主持，面向全校35岁以下专兼职教师、2026年校教学能力比赛各参赛教学团队成员全覆盖。会上，特邀2026年第二届职业院校教师“科技创新”实践教学（康复治疗类专业）比赛获奖教师作专题经验分享，其中江苏医药职业学院王诗玥老师荣获说课一等奖，我校张淼、黄玉婷两位老师分别荣获说课三等奖、技能二等奖；江苏医药职业学院陈进副教授受邀出席会议，作专业点评与指导。

我校张淼老师以《常见疾病康复》核心课程为载体，详解“脑卒中康复”模块教学实践，围绕56学时理实一体化课程设计，深入阐释以学生为中心的FOCUS教学模式，分享课前导学、课中研学、课后固学的全流程教学实施路径，以及多维度过程性考核的实践经验，其主讲课程获评教学质量A等，为青年教师优化课程设计、创新教学方法提供了清晰思路。

我校黄玉婷老师结合《作业治疗技术》课程建设成果，分享了48学时理实一体化课程的五步递进教学策略，详解线上线下混合式教学、问题导向与案例导向融合的教学方法，以及多元立体化教学评价体系构建路径，通过教学实践中的鲜活案例，展现了高效课堂的打造方法，助力青年教师突破教学瓶颈，提升课堂教学吸引力与实效性。

江苏医药职业学院王诗玥老师聚焦校院协同育人模式，分享了《作业治疗技术》课程四圈三融三课堂教学体系构建经验，将课程思政、行业实践、社会服务深度融入教学全过程，打造多元化教学资源与实践育人平台，充分展现了专业教学与立德树人、产教融合同向同行的育人理念，为全校各专业推进课程改革、深化实践育人提供了全新借鉴。

陈进副教授结合教学能力比赛评审标准与高校教学核心要求，对三位教师的分享进行精准点评。她强调，教学工作要紧扣教学内容、教学方法、教学实施、教学成效四大维度，立足人才培养根本任务，注重教学策略落地可行、教学环节闭环衔接，鼓励全体青年教师深耕课堂、精研教学，以赛促教、以教促长，在教学实践中不断打磨教学技能、提升教学水平，成长为新时代高素质专业化教师。

本次青年教师教学经验交流会有效促进了青年教师之间的学习交流，充分发挥了优秀教师的示范引领作用，为青年教师提升教学水平、交流教学心得提供了务实平台，也进一步凝聚了教研氛围。下一步，张虹名师工作室将继续围绕青年教师专业成长，常态化组织教学研讨、经验分享、技能练兵等活动，做好教学能力比赛的备赛指导与帮扶，切实帮助青年教师解决教学实际问题、提升课堂教学能力，以更扎实的教研工作助力教师成长，为提升学校整体教学质量、培养应用型人才提供有力支撑。