为深入贯彻落实新时代医学教育创新发展要求，推动基础医学实验教学内涵式改革，夯实医学人才培养核心根基，3月25日，基础医学部组织召开了实验教学改革交流研讨会。基础医学部教学负责人何凤云、各教研室主任、核心课程负责人、骨干教师代表及入职三年内青年教师参加会议，会议由基础医学部办公室主任董凤鸽主持。

本次研讨会聚焦实验教学提质增效主题，围绕学时调整落地情况、课程内容整合、授课形式创新及不同类型实验设计等方向开展深入研讨。各课程组依次汇报了前期改革探索的阶段性成果，并就推进过程中遇到的共性难点问题交流了意见。

在实验教学改革实践中，各课程组形成了各具特色的创新路径。病理学实验课整合核心知识点，结合不同专业定位设计专属病例分析模块，将终结性考核调整为过程性考核，并配套上线虚拟仿真学习资源，实现课前预习、课中实操、课后复习全学习环节的贯通覆盖；机能学实验课程探索构建“基础—综合—创新”阶递递进式教学模式，在保留核心经典实验项目的基础上，引入问题导向与案例导入的探究性综合教学模式，新增科研思维培养模块，并邀请外校专家开展跨校集体备课，优化后的课程内容更加饱满，学生参与度显著提升；解剖教研室在教学设计中融入与临床场景相关内容，同步引入虚拟仿真资源，有效改善了教学效果；病原微生物学与免疫学实验课将整合分散的实验内容整合为贴近临床的综合性实验项目，将验证性实验优化为探究性设计，内容对接技能大赛能力要求，实现了学赛有效衔接。

何凤云在总结发言中充分肯定了各核心课程实验课教学改革取得的成果，她指出，实验教学改革要紧扣应用型医学人才培养定位，逐步转变“以验证书本知识为主”的传统思路，积极推行案例式、综合性、设计性实验，充分融入医创赛的研究成果，鼓励学生自主探究，强化课堂过程管理，切实保障人才培养方案调整后的教学成效。

本次研讨会的召开，进一步明确了实验教学改革的方向，凝聚了工作共识，也为各教研室搭建了经验互鉴的良好平台。下一步，基础医学部将持续深化实验教学改革，定期开展教学效果调研与跨校经验交流，确保人才培养方案优化后教学质量稳步提升，为学生后续专业学习与临床实践奠定扎实的基础医学功底。