2025年世界职业院校技能大赛圆满落幕之际，我省医药类职业院校在多个赛道斩获佳绩，为区域职业教育发展注入强劲动力。为系统复盘参赛历程、提炼实战经验，深度剖析赛事规程与技术标准核心要点，推动获奖成果高效转化为教学质量提升的“加速器”，9月19日下午，我校组织召开世界职业院校技能大赛经验分享交流会，省内七所医药卫生类中高职院校参与交流，共探技能人才培养路径。会议由教务处副处长赵丽波主持。

交流会以直观鲜活的实战成果展示拉开序幕，多位在世界职业院校技能大赛、全国大学生医学创新大赛获得金奖的学子化身“技能展示官”，用精湛实操诠释职业教育的“金奖标准”。

我校2024级药学2班毕欣茹、刘津畅，2023级中药2班王宇娇以行云流水的操作、默契高效的团队配合，将药学专业技能的严谨性与精准度展现得淋漓尽致；长春市第二中等专业学校2022级护理1班赵芮涵分享的雪域救援项目，从创新设计理念的萌生到标准化执行流程的落地，生动呈现了职业技能与实际应用需求的深度融合；我校2024级护理4班王美晰结合全国大学生医学创新大赛参赛经历，着重强调科研能力与创新思维对职业技能进阶的“赋能作用”，为在场师生带来兼具实践价值与启发意义的分享。

在指导教师经验分享环节，各校指导教师代表结合实战案例，从全流程视角拆解大赛指导“方法论”，为参会人员带来满满“实战干货”。我校中药教研室马千里围绕赛事规则解读、团队协作高效培养、突发事件科学处置三大核心模块，系统讲解备赛全流程的规划与执行策略；我校分析化学教研室梁芳慧聚焦参赛学生选拔的核心标准，提出“专业基础+应变能力+协作意识”的三维选拔体系，并强调跨学科团队协作对突破赛事难点的关键价值；我校外科教研室周奕彤总结经验，创新性提出“技能强化+心理疏导”双轨并行的备赛模式，指出稳定的心理素质是选手在赛场发挥最佳水平的重要保障；长春市第二中等专业学校护理系李志海分享了以“内驱力激发”为核心的备赛经验，同时阐述校企资源深度对接、教师专业能力持续提升对竞赛突破的“助推效应”；长春市第二中等专业学校口腔教研室衣丽娜结合备赛中遇到的各类突发状况，提出“将赛事标准融入日常教学”的实践路径，推动技能培养从“赛前突击”转向“常态提升”；通化医药健康职业学院生化教研室杜鹃则介绍叙事化教学法与 6S 管理模式在竞赛训练中的创新应用，为技能训练提供兼具科学性与实用性的新思路；全国大学生医学创新大赛指导教师梁敏、周婷婷：围绕“如何激发学生创新潜能、培养科研思维与实践能力”展开深度分享，为世赛指导教师优化备赛方案提供新启发。

此次交流会特别邀请了两位资深的赛事执裁专家，结合赛事最新动态与评分标准，为参会人员精准点拨备赛关键要点。吉林大学第二医院教授殷艳玲结合世赛评分标准的最新变化，精准提炼评分侧重点，明确指出“技能熟练度”与“项目设计原创性”是未来备赛的核心发力点，为指导教师锚定训练方向；世赛健康养老与婴幼儿托育（中职）赛道评委何凤云用案例分析了赛场常见错误、高频扣分点，强调选手需同步提升应变能力与职业素养，且项目设计需兼顾真实性与合理性，杜绝表演性比赛。

此次经验分享交流会，不仅实现了赛事经验的系统复盘与高效共享，更搭建了职业教育理念碰撞、资源互通的优质平台，进一步深化了省内医药卫生类职业院校间的友谊与合作。

现场参会人员包括长春市第二中等专业学校、通化医药健康职业学院及我校各赛道指导教师、获奖学生代表等 60 余人；殷艳玲、何凤云两位专家，以及梅河口康美职业技术学院、长春东方职业学院、吉林省医药中等职业学校等院校的教师代表通过线上方式参与交流。

未来，我校将以此次交流会为契机，持续深化与各兄弟院校的合作联动，共同深耕医药类职业教育领域，聚焦 “工匠精神” 与专业技能 “双提升”，着力培养更多适应行业发展需求的高素质技能人才，为推动区域职业教育高质量发展贡献更大力量。