为贯彻落实学校关于2024届毕业生就业工作的决策部署，推进健康学院就业工作走深走实，进一步促进毕业生高质量就业。5月11日，党委书记杜影，副校长张兴国、刘洋及招生就业处相关人员到健康学院对就业工作进行调研和指导。学院领导班子成员、各专业带头人及2024届毕业班辅导员参加会议。会议由刘洋主持。会上，健康学院负责人刘铁英汇报了当前学院2024届毕业生就业去向落实情况、目前存在的问题和下一步工作打算；毕业班辅导员对...
为加强新时代廉洁文化建设，弘扬廉洁之风，增强党员干部的廉洁自律意识。5月10日下午，机关党总支党员齐聚长春市首座融合廉政文化和自然美景为一体的公园--梨花园，以“赏梨花盛景 话清廉之风”为主题，共同展开一次别开生面的廉洁教育学习之旅。 在园内，大家先后参观了明镜台、家风廊、百廉钟、秉公书印、清风画扇、雅正琴心等类型各异、寓意深刻的廉政景观。聚集在廉洁宣传展板前，机关各党支部书记为大家讲解廉洁文化的由来...
为全面推动学校数字化教学资源建设，提前部署组织课程团队做好数字化课程设计与制作，5月9日下午，教务处组织各学院教学负责人及2024年立项课程建设负责人在善教楼二楼会议室召开数字化课程建设推进会，副校长孙莹参加会议，会议由教务处处长孙晓琪主持。孙晓琪介绍了学校数字化教学资源整体建设情况，提出各课程团队应全面开展课程结构重构与模块化课程设计，明确资源建设目标，完善资源建设内容，推动资源建设进度，全面推进...
为不断拓宽社会培训途径，学期初，成人教育部走入长春人民药业集团有限公司，探讨学校与企业在员工培训方面的深入合作，并达成初步合作意向。5月9日，继首场经济学类培训之后，学校再赴人民药业开展培训，思政部郭文奇老师以“从四渡赤水看现代企业管理”为主题，带领员工重温历史关键节点，以史为镜，助力企业发展。郭文奇老师以丰富的图文资料，生动再现了四渡赤水这一具有重要历史意义的事件。在阐述该事件背后的战略战术时...
为进一步贯彻落实《长春医学高等专科学校关于进一步压实师德师风建设工作责任制的工作方案》，不断压实部门师德师风建设工作，提升教师队伍整体素质，5月9日下午，思政部在善教楼二楼报告厅召开了师德师风专题培训（暨教师党支部师德师风学习活动），副校长赵欣、临床实训党总支书记张虹、思政部全体教师参加了本次活动，培训会由思政部副主任王萍主持。会上，王萍从习近平总书记关于师德师风的重要论述和解读《新时代高校教师...
为了高标准、高质量、协同推进我校预防医学专业教学资源库建设工作，5月9日，学校召开了预防医学专业教学资源库项目建设交流会。高等教育出版社在线职业教育发展中心负责人王冰、高级编辑李学峰，我校基础医学部主任高寒、临床医学院副院长陈柳及项目相关人员参加了会议。会议由临床医学院院长杨智源主持。会上，各位课程建设负责人对前期课程建设中存在的问题提出了意见和建议。李学峰对目前项目建设过程中存在的问题进行了答...
党建引领夯基础，凝心聚力促发展。为深入贯彻落实《长春医学高等专科学校党纪学习教育实施方案》、学校2024年党建工作会议精神和党总支书记讲党课要求，5月9日临床实训党总支在善教楼二楼报告厅召开全体党员大会暨党纪教育学习会。副校长赵欣及全体无课党员参加会议，会议由临床实训党总支书记张虹主持。赵欣强调，党员和领导干部要坚定不移“守正”，始终把政治建设摆在首位，筑牢意识形态，辐射带动更多群众围绕大局、担当...
为切实提高大学生创新创业竞赛成绩和效果，培养学生创新意识和创业精神，提升教师创新创业教育教学能力，5月7—8日，教务处在善教楼二楼报告厅和图书馆报告厅分别针对教师和学生组织召开2024年中国国际大学生创新大赛赛前专项培训，培训会由教务处副处长马艳慧主持。会议特邀教育部就业创业指导委员会委员、教育部首批万名创新创业导师库成员、吉林大学等数十所高校就业创业导师范德录，长春中医药大学创新创业学院副院长、吉林...
学校举办制度建设专题讲座5月8日下午，学校在善教楼二楼报告厅举办了2024年“远志讲堂”第二次讲座，吉林大学政策与法规办公室副主任冯浩博士作了题为《健全“规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效”的学校规章制度体系》的专场讲座，在校校领导、科级及以上干部、全体行政人员、各院（部）办公室、学办全体人员参加会议。副校长刘洋主持并总结会议。冯浩博士现任吉林大学政策与法规办公室副主任，长期致力于高校法治工作...
5月8日，护理学院在善学楼五楼会议室召开2024届毕业生就业工作推进会。护理学院院长宋宇，2024届毕业班辅导员以及学院全体教职工参会，会议由宋宇主持。会上，学院专业负责人针对双选会调研情况，进行就业形势分析汇报，指出今年就业形势较去年更加严峻，各班应加强引导学生转变观念，抓住就业机会。2024届辅导员老师从班级已就业人数、专升本情况、双选会意向签约情况、学生未就业原因以及就业困难学生情况等方面依次介绍了班...
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