为提升学生的创造精神和创新能力，同时为第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛预选赛选拔优秀团队，4月24日上午，基础医学部在善教楼二楼报告厅举行实验设计大赛。比赛邀请吉林大学基础医学院孙连坤教授、辛颖教授、张明教授和我校方琳教授担任评审专家。基础医学部主任高寒、副主任解蕙铭及全体无课教师、各院部学生代表观摩了比赛，比赛由基础医学部办公室主任宋佰慧主持。参赛共有10支参赛团队，赛项包括实验设计...
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，弘扬以“爱国、进步、民主、科学”为核心的五四精神，学校邀请吉林省团校团史青年运动史教研室韩雪梅教授在图书馆报告厅开展“五四的百年沧桑与当代青年的责任担当”专题讲座，团校400余名学员参加学习。韩雪梅从最初的微光开始寻迹，重温百年历史中的激情岁月，探寻薪火相传的五四精神。韩雪梅强调：五四爱国运动是中国近现代史上划时代的里程碑，在爱...
为进一步加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，4月24日，护理学院在善学楼五楼会议室召开师德师风建设专项工作会议，护理学院全体教师参加了会议。会上，学院院长宋宇强调了教师职业操守的重要性，他要求全体教师，要时刻绷紧“师德”这根弦，自觉做到廉洁从教、为人师表。在教育教学过程中，要认真研究受教育对象，探索新的教育方式和方法，关心爱护每一位学生，坚持以德为先的教育理念，用实际行动维护教育公平和良好...
4月24日上午，医学技术学院在善学楼五楼会议室召开大学生创新创业大赛推进会，医学技术学院负责人赵冰及相关人员参加会议，会议由学院副院长王丹主持。会上，指导教师们对参赛项目的设计思路、材料准备和存在困难等相关情况进行了汇报。王丹对《长春医学高等专科学校2024年大学生创新创业大赛方案》进行了详细地解读，并从参赛团队的组建、路演课件的制作、支撑材料的准备等方面提出了明确的要求和指导。赵冰指出，要选择学生感...
为贯彻落实我校《关于进一步压实师德师风建设工作责任制的工作方案》和《长春医学高等专科学校党纪学习教育实施方案》有关要求，提升学工队伍职业道德水平及整体素质，推动学工队伍持续健康发展，4月23日下午，学生工作处在善教楼报告厅举行辅导员师德师风建设专题会。党委副书记高洪宇，学生工作处处长张鹏飞、副处长刘思雅，药学党总支书记高雅静，临床医学党总支副书记杨敬然以及全体专兼职学工人员参加会议。会议由学生工...
为提升医学美容技术（中外合作办学）专业教学质量和教学满意度，4月23日下午，医学技术学院在善学楼五楼会议室组织召开医学美容技术（中外合作办学）专业韩方课程教学座谈会。韩国大邱韩医大学金知姬教授、权爱兰教授，校督学赵学峰教授、医学技术学院负责人赵冰及相关人员参加会议，会议由学院副院长王丹主持。座谈会上，双方教师畅所欲言。韩方教师从教室资源、课程设置和学生课堂管理等方面提出问题并给出建议，中方教师结...
“世界人参在中国，中国人参在吉林省长白山；作为一名吉林人，我们有责任做好人参产业和研究推广的工作。”吉林农业大学中药材学院副院长邸鹏深情的话语，深深的打动了我校的老师和同学们。4月22日，在世界读书日来临之际，我校举行“‘参’入人心”读书沙龙活动，吉林农业大学中药材学院副院长邸鹏、长春中医药大学附属医院副院长任吉祥应邀与师生交流，学校图书信息部、药品食品学院教师代表和2023级中药一班全体学生参加沙...
最美人间四月天，正是读书好时节。4月22日，在世界读书日来临之际，图书信息部联合学生工作处、校工会和各院部举行第二届“倡·享·悦·读”读书月活动启动仪式，仪式在图书馆举行，学校党委书记杜影、副校长赵欣、党委副书记高洪宇出席仪式，图书信息部副主任赵丽波主持仪式。仪式在悦耳动听的钢琴曲中启动，赵丽波宣读了活动方案，读书活动从倡导阅读“经典”、共享阅读“养分”、书香愉悦“心灵”三个维度开展，力图为师生读...
4月21日， 2024年吉林省职业院校技能大赛（高职组）“护理技能”“药品生产”“英语口语”赛项在我校圆满落幕。来自全省29所高职院校65支参赛队伍176名学生选手和87名教师选手在比赛中激烈角逐，充分展示出职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风貌和精湛的专业技能。我校作为本次比赛的承办院校，高度重视赛事承办工作，组建由校长袁兆新任组长，副校长孙莹任副组长，各相关部门负责人任组员的赛事组织委员会。赛前，各部门严...
4月20日，2024年高职单招职业技能测试在我校组织进行。我省1968名考生参加考试，涉及29个场次，一百余名师生尽职尽责，全程参与监考、巡考及考场服务保障工作。考前，教务处组织召开考前协调会，校长袁兆新、副校长孙莹亲临会议统筹指导，强调各相关职能部门要高度重视，分兵把守，各司其职；要做好充分准备，提前设计应急预案；要把各项工作落实到位，提高考试组织管理水平。教务处对考试工作做全面部署，各部门按照分工和要求...
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