胸怀千秋伟业，恰是百年芳华。为深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，教育引导学生知史爱党、知史爱国，5月8日-27日，学校党委书记叶春民，校长袁兆新，党委副书记陈贵锋，副校长赵欣、李银山、孙莹，纪委书记赵春城先后走进讲堂，为学生讲授《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课，我校2019级和2020级8个专业26个教学班共1250名学生聆听了校领导的讲授。叶春民聚焦...
由吉林省卫生健康委员会委托我校承办的“吉林省2021年住院医师规范化培训结业技能考核”，于5月28日至5月31日在临床实训部（模拟医院）进行了为期四天的考核。我校作为吉林省住院医师规范化结业考核基地（2021年增设），首次承担考核任务。此次考核共分内科和外科两个专业组，包含理论考场（病例分析）和实践技能考场（接诊病人、基本技能、专科技能等），共864人参加了考试。考前，临床实训部负责人赵冰按照吉林省卫健委《...
5月31日下午，护理学院在体育场召开2021年实习安全誓师大会。护理学院副院长何凤云、党总支副书记赵丽波和2019级全体辅导员及实习生参加了此次大会，大会由护理学院办公室副主任张艳主持。会上，何凤云解读了实习学分管理规定，强调了实习期间遵纪守法、遵规守纪的重要性，强化学生的安全意识。赵丽波宣读了学生实习纪律管理规定，强调了学生人身安全、财产安全、出行安全及预防网络信贷陷阱、警惕传销活动等相关的四防问题。...
为深入贯彻落实习近平总书记给南开大学新入伍大学生重要回信精神和全国大学生征兵工作会议有关要求，根据《吉林省高校大学生预备连建设方案》, 储备和征集更多高素质人才应征入伍，培塑学生爱国尚武的家国情怀。5月28日下午，临床医学院在善教楼二楼报告厅举办“长春医学高等专科学校大学生预备连成立大会”。校党委副书记陈贵峰、学生处处长张鹏飞、临床医学院主任杨智源出席会议，南关区人武部副部长董乔、南关区人武部军事科...
--党委书记叶春民为护理专业学生进行思政专题讲座5月28日，护理学院邀请党委书记叶春民为学生做题为《扮美青春，唯有奋斗——做新时代德才兼备的护理人才》的专题讲座。护理学院党总支副书记赵丽波担任主持。叶春民从“人才”破题，阐述了优秀人才素质的基本构成和护理人才的标准，从三个维度论述了护理人才应该具备的素质。首先，他带领学生梳理了护理事业的发展脉络，回顾了中国护理事业如何在跌宕起伏的社会发展中诞生、壮大...
为庆祝建党100周年，巩固党史学习成果，护理学院于5月26日在达人厅举办“学党史，颂党恩，做新时代有为青年”演讲比赛。护理党总支副书记赵丽波、部分专兼职辅导员以及300余名学生参会。经过一个月以来的两轮选拔赛，最终12名选手进入决赛。演讲台上,参赛选手用饱满的精神、激昂的语言、充沛的情感倾述着对中国共产党的热爱,对远大理想的追求,对未来护理职业的憧憬。选手们的演讲立意深刻,内容充实,情理交融，语言表达自然流...
为进一步加强我校心理育人工程建设，宣传普及心理健康知识，优化心理品质，5月26日下午，学生处在图书馆报告厅举办了“奋斗百年路 启航心征程”2021年心理健康月开幕式暨心理健康知识讲座。长春市心理医院主任张宇朋，学校党委副书记陈贵锋，学生处处长张鹏飞，各学院学办主任、全体辅导员及学生代表参加会议，会议由学生处心理健康指导中心陈丹主持。张鹏飞宣读了《2021年“5.25”心理健康月活动方案》，强调各学院要高度重视...
为加强教师队伍建设，助力新教师尽快掌握教育教学方法与技能，培育优良的师德师风，按照《长春医学高等专科学校2021年新入职教师岗前培训工作方案》要求，5月28日上午，药品食品学院在药学楼六楼会议室举行了2021年新教师岗前培训实践考核。由督导、院部主任、教学主任及教研室教师组成的实践考核小组对李新、李盈诺和黄睿三位新教师的教学实践环节进行了考核。教学实践考核内容包括15分钟微课教学演练视频和20分钟现场教学实践...
为确保党史学习形式多样、落地生效，5月27日中午，药学党总支全体无课党员和青年教师到我校校史馆开展“忆校史，学四史”实践参观活动，将学校的发展历程融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史大背景，通过重温校史进一步学习领会四史。在校史馆，全体党员和青年教师认真参观每一件陈列展品，在讲解员的带领下，聆听讲解员述说学校的发展历程，重温了我校85年的艰苦奋斗历程。一件件物品、一幅幅图片，见证医专发展历...
为进一步贯彻落实习近平总书记对职业教育工作提出的重要指示精神，结合学校《2020—2021学年第二学期“课堂教学质量强化月”活动实施方案》的具体要求，5月26日下午，药品食品学院组织各教研室进行集体备课活动。各教研室针对近期课堂教学自查问题进行深入研究，统内容，注意课程内容对专业的支撑；统药典，注意课程与药典接轨；统教学设计，注意对整个课程的整体把控及教学标准的明确；统教学方法，注意教学过程中教学方法手段...
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