为激发青年教师创新活力、挖掘科研教学潜能，推动护理教育高质量发展，11月27日下午1点30分，护理学院在善学楼五楼会议室召开教学科研创新研讨会，吉林大学第二医院殷艳玲教授受邀指导，护理学院院长高寒主持会议，学院青年教师代表参会。

研讨环节中，青年教师代表结合自身教学科研实践踊跃发言，不仅分享了在课程设计、教学实施、科研开展等过程中的创新思路和实践案例，更直面当前工作中的痛点难点，精准剖析了“临床教学资源整合不充分”“科研创新选题切入点模糊”“科研成果向教学与临床转化不畅”三大核心问题，为后续工作突破明确了靶向方向。

针对教师们提出的困惑，殷艳玲逐一进行细致解答与专业指导，并给出具体解决方向与实践路径。她着重强调，教学创新应打破传统教学模式，积极推行“基础+临床”融合、“云端床边教学”等新型教学模式。鼓励教师积极探索医工交叉领域，借助人工智能、大数据等现代技术手段，破解临床护理中的实际难题；引导教师在日常工作场景中勤思考、善钻研，开展教学工具科技创新，最终形成“科研促教学、教学助科研”的良性循环生态。

最后，高寒作总结发言并部署后续工作，她表示，学院将构建系统性科研布局，组建科研创新团队。要求参会教师结合殷艳玲的指导意见，进一步整理和完善科研创新思路，学院将通过定期召开专题会议跟踪进度、督促落实，全力推动科研成果转化落地，切实提升护理科研能力。

此次科研创新研讨会的召开，为护理学院教师搭建了交流学习的优质平台，有效厘清了教学科研创新的发展思路，明确了后续工作的重点方向。