1996年，我从吉林大学（原白求恩医科大学）儿科专业本科毕业，2010年又重返吉大校园，拿下了硕士学位。算起来，我在教育这片园地里已经耕耘了28个春秋。常常有人问我，是什么支撑着我走到现在？我总笑着说，哪有什么秘诀，不过是揣着一颗初心，凭着一股子热爱，在三尺讲台前，把儿科教育这件事做实做细罢了。我就是一名再普通不过的教育工作者。

“热爱能抵岁月漫长，老师的言传身教就是最好的课程思政。”这句话我常挂在嘴边，也是我28年教书生涯里，最真切的感悟。作为主讲儿科学、儿科疾病、社区保健与康复的一线教师，我始终认定，教书先要育人，能被学生们放在心上，就是最踏实的收获。

讲台是我的一方沃土，而热爱，就是浇灌教学之花的甘泉。我总觉得，医学知识不该是冷冰冰的文字，尤其是儿科，每一个原理背后，都连着一个个鲜活的小生命。所以我的课堂上，没有枯燥的理论堆砌，深奥的知识点，会拆解成一个个真实的儿科病例；难懂的医学原理，会包装成一段段临床小故事。我就这么慢慢讲，学生们就这么静静听，不知不觉间，大家就做到了听得懂、学得会，将来走上岗位，也能真正用得上。疫情那几年，网课成了常态。我琢磨着怎么让屏幕那头的学生不掉队，便在教学设计上多花了些心思。没想到，这份投入被学生们记在了心里，他们在朋友圈里喊我“主播界的天花板”，还亲切地叫我“波姐”。这个称呼，我至今听着都觉得暖心。这份对教学的热忱，也被我带进了课程建设里。

我主讲的儿科学课程，就像我一手带大的孩子，一步一个脚印地成长着：2010年评上校优秀课程，2017年建成校级精品资源共享课，2022年又拿下了吉林省精品在线课程的荣誉。现在，我还在朝着国家级精品在线课程的目标努力。说起2022年的课程申报，还有一段难忘的经历。那年6月，我的右眼视力突然急剧下降，被确诊为国内罕见的眼病。省内的专家们束手无策，我只好一次次往返北京同仁医院求医，前后跑了四趟。可课程申报的时间不等人，我哪能眼睁睁看着进度落下？于是，火车上的时间被用来完成在线培训；激光治疗后的第二天，眼睛还肿着，我就揣着药瓶走进了录播室；那80页的申报材料，更是一字一句、熬夜打磨出来的。现在回想起来，那段日子确实苦，可正是这份咬牙的坚持，才让课程建设的每一步，都走得格外踏实。我总跟年轻的老师们说，教育的温度，就藏在那些不起眼的细节里。不用刻意去说什么大道理，你每天准时走进教室，备课认真一点，对学生耐心一点，孩子们自然会学着你的样子，去做一个认真、负责的人。我是这么说的，也是这么做的。

曾有一次，听说有学生因为家里困难，买不起返乡的车票，我二话没说，直接微信转了钱过去；班里有同学生病请假，没能返校，我第一时间就加入了捐款的队伍；平日里，在公益平台上捐点钱，遇到路边有难处的人搭把手，这些都是再平常不过的小事。那些被帮过的学生，毕业十几年了，还会特意回学校来看我；同事偶尔提起当年的事，我却早记不清细节了，只笑着摆摆手——这些微不足道的小事，哪值得挂在嘴边。

我总觉得，自己虽是一名普通教师，却也该多扛一份担当，多做一点实事。2021年底，学校承接了“一村一名大学生”的培训项目，几千名基层学员的求知眼神，让我心里沉甸甸的。三年培训结束后，好多学员跟我说“没听够、学不够”。这话我记在了心里，转头就在智慧树平台上，专门开设了一个村医专区。我结合基层诊疗的实际需求，打磨出39个教学视频，总时长足足1480分钟。这些资源上线后，已经有1400余人次的乡村医生来学习，学校也因此被列为吉林省这个项目的定点培训基地。看着村医们能用上实用的知识，我打心底里高兴。

今年年初，我又接下了医教协同医院医生的培训任务。我白天忙着录制培训视频，晚上梳理授课内容，之后又辗转通化、榆树、九台、公主岭、农安等多地医院，给一线的医生们现场授课。听到他们说“这些内容太实用了”，我就觉得，再累也值了。

有人问我，从教28年，最引以为傲的是什么？是连续5年的教学质量A级评价吗？是全国婴幼儿照护服务专业建设委员会委员、国家高职高专课程专业标准专家组成员这些头衔吗？都不是。

我最欣慰的，是看着自己教过的学生，像种子一样，撒向祖国的四面八方，生根发芽。他们中，有人成了医院的管理干部，有人挑起了儿科骨干的大梁，有人在抗疫一线冲锋陷阵，有人拿下了国家级儿科比赛的一等奖；还有人远赴日本攻读博士，有人继续留在校园里读研深造，有人穿上警服成了守护正义的法医，有人身着军装戍守在边疆的风雪里，更有上千名学生，扎根在乡村的卫生室里，做守护一方百姓健康的“守门人”。每次听到学生们的好消息，我心里都像喝了蜜一样甜。原来，这就是为人师者，最实实在在的幸福。

从三尺讲台到基层一线，从课程建设到人才培养，28年的时光教会我一个道理：教育的初心，从不在惊天动地的壮举里，而在日复一日的坚守中，在春风化雨的滋养里。我的育人之路，没有什么波澜壮阔的传奇，不过是把每一件小事做好，把每一堂课讲好。我愿把这28年的点滴积累，化作教育事业里的一束微光；也愿这份平凡的坚守与热爱，成为每一位教育人，最动人的精神底色。就像学生送给我的那句赠言一样：师者如波，润心无声。

李玉波，中共党员，教授，学校教学名师、名师工作室负责人，全国婴幼儿照护服务专业建设委员会委员、国家高职高专课程专业标准专家组成员、吉林省健康巡讲专家、长春市托育服务专家库专家。