——基础医学部开展“知识惠民 守护健康”医学科普宣传活动为积极响应 “健康中国 2030” 规划纲要，全面推进全民医学素质提升，5月16日下午，基础医学部携手“生命解码科普社团”，联合上海路社区，开展了一场“知识惠民 守护健康”医学主题科普宣传活动，通过理论宣讲与实操教学相结合的多元化形式，为社区居民送上专业、实用的健康科普 “大礼包”。活动现场，基础医学部教师张健首先从糖尿病基础知识、糖尿病的管理、糖尿病...
——学校赴对口帮扶双桥村开展调研5月15日下午，为深入贯彻落实乡村振兴战略，探索校地协同发展新模式，我校校长袁兆新一行四人赴公主岭市刘房子镇对口帮扶双桥村开展调研，挖掘吉乡特色资源优势，全面拓展校地在药植园共建、文化育人等领域的合作深度与广度。在刘房子镇街道办事处副主任彭帅及双桥村党支部相关负责人的全程陪同下，调研组深入田间地头，对拟规划建设药植园的土地进行实地考察。调研组仔细查看了土地的地形地貌...
为进一步落实立德树人根本任务，深化“三教”改革，推进教育数字化转型，培养“能说会做善导”的“双师型”教师团队，5月15日，第七届教师教学能力比赛在善教楼报告厅成功举办。校长袁兆新、副校长刘洋亲临现场指导，教务处处长孙晓琪、各院部负责人、教学负责人及全校无课专兼职教师约110余人全程观摩比赛。经院部遴选推荐，共有 9 个教师团队参与比赛。本次比赛严格按照吉林省职业院校教师教学能力大赛流程，共分为现场展示与...
为扎实推进教学质量提升工程，构建高效师生高效沟通桥梁，我校于5月13—15日分院部召开本学期期中学生教学反馈会。副校长刘洋，总督学周银铃，教务处处长孙晓琪、副处长张义英，临床医学院、护理学院、药品食品学院院长、教学副院长及104名学生代表共同参会。会前，教务处精心统筹部署，各学院积极响应落实。学生代表们深入班级，围绕教师教学、课程考核、教学环境以及学习中的问题等方面，广泛征集同学们的意见建议。会上，学...
为全面了解学院教学运行状况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，加强师生间的沟通与交流，5月16日，健康学院于在善教楼601会议室召开学期期中教学反馈会。健康学院教学主任李鸾、学生办公室主任徐晓玉、系办副主任刘冬玲、两办人员及院部各班级学委参加此次会议，会议由李鸾主持。在会议召开前，学院组织各班级学委在班级内广泛搜集了教学方面的反馈信息。学委们积极响应，结合班级同学的实际情况，围绕课程设置、教师教学...
5月15日，我校副校长赵欣、图书信息部主任张鹏飞带队，组织图书信息部教师及各院部300余名学生代表，走进长春农业博览园，开启了一场别开生面的第二届东北亚图书交易博览会研学之旅。本次展会以“书香向北 阅见未来”为主题，汇聚全国数十家知名出版社，打造特色主题展区，既是出版行业创新成果的集中展示，更是一场推动全民阅读的文化盛宴。沉浸式文化体验，厚植人文素养根基踏入展会现场，师生们即刻沉浸于浓厚的文化氛围中...
为进一步推动AI技术的交流与创新，激发教师在人工智能领域的深入探索，5月14日上午思政部在善学楼二楼报告厅召开了AI学习与应用交流会。思政部副主任王萍、全体无课教师参加了本次交流活动，活动由王萍主持。交流会上，焦彩娟、高红、赵丽坤三位教师就智慧树AI教学中心的应用做了经验交流与分享。焦彩娟从教学首页、教学日历、我的课程三个方面进行了讲解。着重介绍了关键词生成课件、德育案例的选取、智能体的使用等问题。高红...
机关第一党总支5月份主题党日活动——参观黄大年纪念馆5月13日下午，机关第一党总支组织开展了以“学习黄大年精神，践行党员使命担当”为主题的党日活动。此次党日活动别开生面且意义深远，旨在通过实地参观学习，深刻领会黄大年精神的内涵，让党员们在感受榜样力量的同时，进一步强化自身的党性修养与责任意识。踏入纪念馆，同志们在讲解员的引领下，深入了解了黄大年同志的光辉一生。从他年少时怀揣“振兴中华，乃我辈之责”...
为了促进基础医学的创新发展，加强学术交流与合作，提升大学生医学创新大赛的备赛水平，5月13日，基础医学部邀请吉林大学病理生理学系孙连坤教授等教师和学生来校进行交流。基础医学部教学负责人何凤云、参赛队伍的指导教师和学生参加了此次活动。交流会上，我校参赛队模拟比赛环节依次进行了汇报和答辩。孙连坤教授及教师们分别对各组进行了专业指导，强调了实验设计应兼具创新性和可行性，为我校参赛队伍提供了宝贵的建议和...
5月7日下午，护理学院在善学楼五楼会议室召开了2025届毕业生就业工作推进会。副校长刘洋、护理学院院长高寒、护理党总支副书记杨敬然、学院就业干事、帮扶结对子辅导员以及2025届毕业班辅导员老师参加了本次会议。会议由杨敬然主持。在会上，2025届毕业班的辅导员依次就班级就业情况、专升本报名情况以及就业困难学生群体进行了深入分析和汇报。他们通过详实的数据和具体案例，展示了目前班级就业工作的进展情况，并提出了在...
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