为推动虚拟仿真实训基地建设项目落地，临床实训部于5月29日上午以线上线下相结合的方式组织召开虚拟仿真实训基地建设专家论证会。会议邀请了南京医科大学生理学教授、国家级虚拟仿真实验教学中心主任高兴亚，南方医科大学珠江医院临床技能中心主任田京，日照职业技术学院教授毛书朋，肇庆医学高等专科学校信息中心主任李智高四位专家进行评审，专家组组长高兴亚主持会议。会上，临床实训部主任张虹汇报了基地建设布局，尤其对重...
为深化产教融合、推进医学教育高质量发展，5月30日，在副校长刘洋的带领下，科研与发展规划处、临床医学院赴吉林国金医院开展 “访企拓岗”活动。此次活动旨在通过实地考察与交流，探索校院合作新路径，共同搭建高水平的教学与就业平台。临床医学院院长杨智源、临床医学党总支副书记杨敬然、科研与发展规划处产教融合中心主任董漫及相关人员参加此次活动。吉林国金医院对此次交流给予高度重视，人力资源总监李英芳，业务院长李...
为了持续推进医教协同项目工作，解决接下来面临的相关问题，5月30日下午，临床医学院于善学楼五楼会议室组织召开医教协同项目工作推进会。副校长刘洋、临床医学党总支副书记杨敬然、临床医学副院长陈柳、科研与发展规划处产教融合中心主任董漫参加了会议。会议由临床医学院院长杨智源主持。首先，陈柳汇报了医教协同项目教学工作的相关安排。她从工作梳理、近期工作、下一步工作打算、预期成果四个方面进行分析汇报。重点对近...
为全面落实我校《关于组织开展2024 年职业教育活动周职业教育宣传月工作的通知》的文件要求和临床实训部《2024年“职业教育活动周职业教育宣传月”工作实施方案》工作部署，5月30日，临床实训部虚拟仿真基地为药品食品学院2022级药学3班的45名学生展示公共虚拟仿真为主题的教学体验活动。活动以实训教学授课形式，由药品食品学院王丹丹、陶艺文两位老师讲解和辅助教学。教学体验活动为《药学服务综合实训》课程，实训内容为“医...
为认真总结我校在2023年职业规划大赛中取得的经验，增强全校师生对职业规划大赛的了解，5月29日下午，学校在善教楼二楼报告厅举办了2023年职业规划大赛总结会。校长袁兆新，副校长刘洋，各院部负责人、党总支书记（副书记）参会，招生就业处大学生就业指导中心主任张镝主持会议。会上，招生就业处向师生们展示了2023年职业规划大赛整体组织情况视频。刘洋从比赛的整体规划、指导备赛、取得成绩、同期活动等方面对大赛进行了总结...
为了提升2024届毕业班辅导员就业工作业务能力，更好地完成2024届毕业生就业档案派遣等相关工作，5月29日中午，招生就业处在善教楼二楼会议室召开了2024届毕业生就业工作培训会。会上，大学生就业指导中心袁宝欣老师围绕毕业生档案去向、学生信息登记操作流程以及就业监测工作进行了详细讲解，并通过例证对以往就业数据中出现的问题进行说明。针对当前就业工作状况和任务，招生就业处副处长刘丹丹提出具体要求：一要根据当前形势...
我校举办AI背景下医学教育的数字化转型专题讲座为贯彻落实党的二十大精神，积极响应医学教育数字化转型变革，数字化赋能教师队伍建设，5月29日下午，我校在善教楼二楼报告厅举办“远志讲堂”第四讲。培训邀请南京医科大学二级教授、国家级虚拟仿真实验教学中心主任高兴亚教授，开展题为“AI背景下医学教育的数字化转型”专题讲座。我校全体在校校领导及全校170余名专兼职教师参会。副校长孙莹主持会议。会上，高兴亚教授介绍了...
5月29日，我校党委副书记高洪宇带队赴长春金融高等专科学校开展调研交流，长春金融高等专科学校党委副书记王新忠，人事处处长宫文山，学生工作部（处）处长王幼喜，团委书记刘晓宇，学生工作部（处）副处长曲妍李谌，思政科科长王立新，学生科科长李佳航，心理健康教育中心主任李厚仪，公寓服务中心副主任崔浩、荆奥棋对我校来访人员进行了热情接待，并召开交流座谈会。王新忠代表长春金融高等专科学校对高洪宇一行的到访表示热...
为进一步加强我校辅导员队伍建设，提升辅导员应对学生心理问题的能力，5月28日下午，学生工作处在善教楼二楼会议室开展了辅导员心理工作案例研讨会。党委副书记高洪宇，学生工作处处长张鹏飞、副处长刘思雅，药学党总支书记高雅静及各学院学办主任、专兼职辅导员参加了会议。会议由大学生心理健康中心主任陈丹主持。在“雨点变奏曲”热身活动中，与会人员全神贯注的跟随口令做出动作，现场响起了阵阵雷雨声，伴随着“雨过天晴”...
为进一步深化课堂教学改革，提高教学质量， 5月29日上午，基础医学部在基础楼401会议室召开课堂教学改革汇报会。学校副校长孙莹、总督学周银玲、教务处处长孙晓琪、基础医学部负责人高寒及全体无课专兼职教师参加了会议，会议由基础医学部副主任解蕙铭主持。会上，张健等八位教师就《生理学》《药理学》《生物化学》《人体解剖学》《病理学》《病原生物学与免疫学》《机能实验学》《实用医学基础（一）》八门课程的课程基本情况...
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