艺术不是医学院的独角戏

《 中国教育报 》（ 2015年5月25日   09 版）

　　■通讯员 王迪新 杨敬然　白大衣、护士帽、解剖剪似乎成了医学生的“标配形象”，在日复一日的针管与药水的环境中，医学生何以获得职业生命的丰美？在长春医学高等专科学校的5月鲜花与艺术的海洋中，变化正在有趣地发生。

　　忙乱的脚步，嘈杂的喊声，电视中的急救场景冰冷而残酷。这样的冰冷可以用温暖诠释吗？400多人的礼仪护士，雪白的护士服，精巧的燕尾帽，急救中的“心肺复苏术”在舞蹈中演绎得韵律盎然，生命活力流动；手工社社员的“小巧手”把解剖功法和手术缝合术巧妙运用到作品中，制作出创意丝网花、DNA标识等；舞蹈社社员将传统医技与现代文化结合，用“养生功法”传递着健康与爱。

　　在一场场有关医学行为艺术的诠释中，个体职业情感在爱与生命的感悟中一次次升华。

　　有了艺术，医学教育不再冰冷而机械。专业与艺术在课堂中碰撞、融合。组胚课上，学生用一个个千姿百态、枯燥难记的细胞形态勾勒出一幅幅令人惊奇的“联想画”。“生命会心”协会会员成为生命教育课的参与者、组织者和评教者，一起探讨生命的“春夏秋冬”。该协会首任会长李海瑞至今怀念画生涯彩虹图、体验老年的“生命在场”的活动。“每个会员离开母校时，都会种一棵云杉树，生命之树、并定下十年之约。”

　　有了艺术，医学求学之路有了感性的陪伴而不再孤单。中医专业学生王振宇刚入学就被“艺术节”所吸引，加入了学校乐队。父母很不解：“中医大夫玩什么音乐，有时间不如背典籍、习古法。”他没有解释，埋头寻找中医和音乐的共通之处。现在，他是班长，也是乐队队长，原创歌曲10余首，乐队的每一次演出都乐翻校园。“要输就输给追求，这是属于我们的青春嘉年华。”这是乐队的座右铭。

　　“学校艺术节开展至今已10年，涵盖书法与绘画、手工作品创意大赛等近百个大小活动。”该校团委书记刘力为介绍道。

　　“通过艺术教育培育医学生的全人思维，深刻感悟医者仁心的职业精神，培养医学生的创造力，这是艺术节对医学实践的有益探索。”该校校长张湘富说。