为深入推进思政课程改革创新，精准回应Z世代医学生成长关切，12月8日，思政部王萍名师工作室开展了《思想道德与法治》课教学公开课及专题研讨活动。本次活动围绕“大学生正确婚恋观塑造”这一前沿主题展开，公开课由思政教师雷明授课，思政部副主任王萍主持研讨，“思想道德与法治”课程专兼职教师全程参与，共同探索新时代医学生思政教育的创新路径。

聚焦课堂实践：公开课打造婚恋观教育生动样板

上午10时，善学楼1101阶梯教室内座无虚席，雷明以《Z世代医学生正确婚恋观塑造》为题讲授公开课。课程打破传统理论讲授模式，以贴近学生生活的真实案例为切入点，融合问卷调查数据、典型案例剖析、小组互动讨论及课堂辩论等多元教学方法，将抽象的婚恋观教育转化为具象化、沉浸式的学习体验。

授课过程中，雷明围绕“恋爱中的自我认知”“恋爱中的理性实践”“恋爱中的尊重与责任”“恋爱向婚姻的过渡”四个方面，系统讲解积极婚恋关系的构建逻辑，既解答学生在情感认知、关系处理中的共性困惑，又以“过来人”的理性视角回应个性化问题。当谈及案例中学长学姐的健康恋爱故事时，现场学生主动分享感悟并送上祝福，课堂氛围既严肃深刻又活泼暖心，实现了“价值引领”与“情感共鸣”的同频共振。

深化教学研讨：共商婚恋观教育融入思政课的创新策略

下午的教学研讨活动在大学生就业指导中心举行，由工作室负责人王萍主持并作开场发言。她指出，Z世代医学生身处多元价值碰撞的时代，既面对繁重的学业与职业规划压力，也在情感认知、婚恋选择上存在独特困惑。“将婚恋观教育有机融入思政课程，既是回应学生成长需求的必然要求，也是落实‘三全育人’理念的重要实践。”

在研讨环节中，与会教师围绕公开课的教学设计、教学方法及实施效果展开深入复盘，就“如何让婚恋观教育与医学生专业特质、成长规律深度契合”展开交流。教师们结合自身教学经验提出，可通过“结合医学职业伦理谈责任”“依托家风建设讲传承”“针对失恋问题做疏导”等特色教学设计，帮助学生在理解情感发展规律的基础上，树立理性、健康、负责任的婚恋观。现场观点碰撞频繁，形成多项可落地的教学优化建议。

王萍在总结中指出，这次活动是思政部以“学生为中心”推进教学改革的创新实践，既展现了思政教师回应时代命题、解决学生真问题的责任担当，也为思政课内容创新、方法优化提供了宝贵经验。作为学校思政课教学改革的重要平台，王萍名师工作室将持续聚焦新时代医学生成长成才的实际需求，不断探索思政教育与学生成长需求的结合点，为提升教师教学能力、打造有温度、有深度、有力度的思政“金课”持续发力。