聚焦有效教学 落实BOPPPS模型

为助力青年教师破解教学设计中的实操瓶颈，熟练运用BOPPPS教学法优化课堂环节、夯实教学根基，学校教师发展中心精心谋划、周密部署，组织开展教学设计专题工作坊培训。本次培训采取“线下集中学习+线上跟踪指导”相结合的方式，线下培训于4月10日开展，线上分享与指导于4月15日实施，全校共计60名青年教师参加。

本次培训邀请通化师范学院教学发展中心主任、教学质量监督评价中心主任、心理学三级教授任金杰担任主讲专家。任金杰教授围绕教学改革动因、教学设计转型、有效教学设计要点、BOPPPS教学模型应用等内容，开展系统讲授与实操指导。培训内容紧扣医学教育课堂实际，聚焦“金课”建设、有效教学、参与式学习等关键环节，通过详细拆解BOPPPS模型导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个阶段，结合理论精讲与典型教学案例示范，帮助教师掌握可直接应用的教学设计方法，有效破解课堂“单声道”、学生参与度不高等教学难题。培训采用逐个指导的方式，现场氛围活跃。

在线上分享环节，唐晶、孙明智、魏琪、于禹、姜天意五位青年教师结合BOPPPS教学方法学习成果，重新打磨优化单节课教学任务，并围绕各教学环节展开交流。任金杰教授逐一进行点评指导，随后，教授结合国家级一流课程建设实践，分享了优秀教学设计的思路与技巧，针对教师提出的问题进行答疑解惑，切实帮助教师解决教学设计与课堂实施中的实际问题，有效强化了学习效果，推动理论知识转化为实实在在的教学实践能力。

此次专题工作坊培训，为教师提供了清晰的教学设计思路与可操作的实践工具。下一步，学校将持续推动BOPPPS模型在课堂教学中的实际应用，逐步提升课堂互动质量与教学实效。