为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，全面提升教师教学创新能力与课程建设水平，近日，我校集中开展教师教学能力提升系列培训活动。

1月8日至9日，“一流课堂设计工作坊”顺利举办。活动特邀南方医科大学博士生导师、医学基础国家级实验教学示范中心主任、教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组组长董为人教授全程指导。

8日上午，董为人在图书馆报告厅作“新时代基于胜任力的医护课程大思政一流课堂设计”专题报告，副校长刘洋主持，全校200余名专兼职教师参加。报告紧扣“创新引领教育变革”主线，结合高等教育发展趋势与医药行业需求，深入剖析新时代医药教育的使命与挑战，着重强调“一流课堂是人才培养最初一公里”的核心定位，引发全场共鸣。针对当前医药类课程内容陈旧、与临床实践脱节等突出问题，董教授提出“思政+知识+技能”三位一体的课堂设计理念，并结合大量鲜活教学案例，详解跨学科思维、创新精神与人文素养融入课堂教学的实操方法，为教师们提供可借鉴的设计方案。

1月8日下午至9日，工作坊进入实操打磨阶段。我校65名教师在模拟医院、善教楼二楼报告厅，以“研讨+展示+点评”沉浸式模式开展学习。教师们分组优化课程课件，形成“说课设计+完整课件”阶段性成果。经专家、督学点评、小组互评及总结交流，全体参与教师顺利结业，实操能力显著提升。

1月13日下午，学校邀请天堰科技医学教育研究院执行院长李智高作题为“AI原生驱动的高质量专业建设与人才培养”专题讲座。教务处副处长赵丽波主持，180名专兼职教师参加活动。

李智高围绕“专业+AI”“AI+专业”双向融合核心思路，系统阐述AI技术为教师减负增效、提升教学质量的实践路径。他指出，未来教育需以AI重构人才培养模式，建议学校构建自主AI基座，打造“医教大脑”，通过数据闭环实现教学诊断与持续改进，为我校推进教育数字化转型提供清晰指引。

培训期间，AI智慧课程建设、智慧教学两个工作坊同步开展。本次培训内容丰富、针对性强，既注重思政元素与一流课堂设计等核心教学能力的夯实，又引入人工智能赋能教学的前沿教育理念与技术技能，有效激发了教师的教学创新意识与实践能力，为学校进一步提升育人质量、培养高素质医药健康人才积蓄了强大力量。